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教师风采

优化教学设计 有效开展课堂教学

发布人:管理员 发布时间:2018-10-31 16:01:23

优化教学设计  有效开展课堂教学

       为提高语文组全体教师的教学水平,促进青年教师快速成长,我校语文教研组在10月24日特邀请昌平区语文教研员李士杰老师来我校参加青年教师听评课活动,对教学过程中出现的问题进行诊断、评价。并就新教材“如何优化教学设计,有效开展课堂教学”与全组教师进行了深入的探讨和交流。


       首先,观摩了青年教师秦梦霞的《藤野先生》和张翔宇的《陈太丘与友期行》两节公开课。

       在《藤野先生》的教学中,秦梦霞老师思路清晰,以鲁迅对藤野先生的评价入手,设置主问题。围绕“伟大”这个评价设置“初读伟大”、“再感伟大”、“体悟伟大”三个环节,并结合文本对藤野先生的形象分析。最后,通过资料的补充,让学生体会鲁迅与藤野先生的浓浓师生情。



       在《陈太丘与友期行》的教学中,张翔宇老师以任务推进课堂教学。首先以表演的形式展示课文内容,激发学生的学习兴趣,以此形式来分析文章中的人物形象。然后通过组织学生进行辩论赛,来探讨文章的思想内容。最后,引导学生发挥想象,改写或续写结尾,来加深对文章内容的理解。



       课后,李老师对两节课给予了积极、中肯的评价,并分别对两位教师的课堂教学提出了切实可行的改进意见。随后,李老师又针对如何做好教学设计进行了指导。他指出,备课最重要的依据是课标、文本和学情,据此来制定教学目标、策略和方法。李老师对备课的各个环节都做了详细的解读和分析,结合案例分享了自己的心得。



       我校教研主任朱思克老师参加了此次教研活动。他对青年教师的公开课进行了点评,并对以后的语文教学提出了以下四点建议:明确编者所选用的教学文本的目的;最宝贵之处是学情,一定要重视学情;教学目标的设置要具体可操作;教师要积累组织学生自主学习的经验。

       语文组全体教师克服各种困难参加了这次活动。在活动前,每位教师提出自身在教学设计中存在的困惑;活动中,认真倾听并主动与李老师进行探讨。活动的整个过程中表现出浓厚的教研氛围,体现了语文教研组教师积极钻研的精神。本次教研活动不仅促进了年轻教师的成长,也推动了语文教研组整体教研水平的提高,为语文组的发展奠定了基础。

撰稿:语文组


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